एडीएचडी आणि गिफेटेड मधील फरक

एडीएचडी विरुद्ध भेटलेले

अनेक पालक आपल्या मुलाच्या मानसिक स्थितीबद्दल काही प्रश्न विचारतात, विशेषत: जर त्यांच्या मुलांच्या वागणुकीत काहीतरी असामान्य आढळतात. असे एक सर्वात सामान्य प्रश्न आहे की त्यांचे मूल एडीएचडी रुग्ण किंवा एक प्रतिभावान मुलाचे आहे.

होय हे खरे आहे की अनेक जण एडीएचडी मॉलिब्डेन्यूमध्ये भ्रमित करण्यासाठी आले आहेत, आणखी एक कारण की मुलाचे एकाच वेळी दोन्ही असू शकते. सामान्य पालकांकडे हे खरोखर गोंधळात टाकणारे आहे ज्यांना मानसोपचार आणि पार्श्वभूमीच्या सामान्य मुलांच्या वाढ आणि विकासाबद्दलची कोणतीही पार्श्वभूमी नाही. परंतु दोन प्रकारांच्या मुलांमध्ये उपस्थित असलेल्या काही थोड्याफार लक्षात येण्याजोग्या आचरणांची संख्या खाली आहे.

जे एडीएचडी सूचित करतात त्या व्यवहार पुढीलप्रमाणे आहेत:

1 बहुतेक वेळा < 2 मध्ये लक्ष ठेवू किंवा लक्ष ठेवू शकत नाही विशिष्ट काम करण्यावर मुल सतत काम करत नाही ज्यात कोणतेही झटपट परिणाम (सकारात्मक किंवा नकारात्मक)

3 नाहीत आळशी आणि आनंद कमी करू शकत नाही

4

5 काही संदर्भांमध्ये त्याचे सामाजिक व्यवहार समायोजित करण्यासाठी सोप्या ऑर्डरचे अनुसरण करू शकत नाही जरी बहुतेक मुले सामान्यत: सक्रिय असले तरीही एडीएचडी रुग्ण अस्वस्थता (अतिपरिवर्तनीय) करण्याच्या दृष्टीने सक्रिय आहेत.

6 सर्वात मूलभूत नियम किंवा नियमांचे पालन करू शकत नाही < दुस-या वर्गासाठी, जे प्रतिभासंपन्न वागणे आहेत, विशिष्ट उदाहरण हाताळणी हे आहेत:

1 कदाचित खराब लक्ष असू शकेल आणि सहजपणे कंटाळले जाईल; कधीकधी दिवास्वप्न

2 त्यांच्यासाठी अप्रासंगिक असल्याचे दिसत नसलेले कार्य करणे आवडत नाही

3 काही निर्णयामुळे बौद्धिक विकास खालील lags आहेत

4 वाढती तीव्रता अधिकारी

सह काही शक्ती प्रतिकार करू शकतात. --3 ->

5 फक्त झोप थोडी रक्कम आवश्यक म्हणून अत्यंत सक्रिय

म्हणून उल्लेख केला आहे, एक मूल एडीएचडी दोन्ही रुग्ण किंवा एक प्रतिभावान मुलाला असू शकते म्हणूनच एका वर्गामध्ये घडून येणारे सर्व व्यवहार अस्तित्वात नसले तरी, एका मुलामध्ये ठराविक वर्तणूक शेअर किंवा व्यक्त केल्या जाऊ शकतात.

पालकांची भूमिका हाताने परिस्थितीत खोलवर पाहणे आणि त्या विशिष्ट परिस्थितीत मुलाला कसे प्रतिक्रिया देते याचे विश्लेषण करण्याची आहे. क्लासमध्ये, एखाद्या एडीएचडी मुलाला प्रतिभासंपन्न व्यक्तीपासून विभक्त केल्यास याचा अर्थ असा होईल की दोघांना काही उपेक्षेचा अनुभव येऊ शकतो, परंतु प्रतिभावान मुलाच्या अभावाचा अभाव त्यांना काम, पाठ किंवा शिक्षकाने कंटाळवाणे होत आहे. कारण ते देखील 'जलद' वाटतात, कारण ते आपल्या मूलभूत गोष्टी अतिशय जलदपणे आपल्या वर्गमित्रांच्या बहुतेकांपेक्षा खूपच वेगवान आहेत जे त्यांना त्यांचे वर्गमित्र संपेपर्यंत लांब राहण्याची प्रतीक्षा करतात. परिणामी, भेटवस्तू ठेवणारी मुले हिंसक होऊ शकतात कारण त्यांच्या परिस्थितीमध्ये त्यांच्या प्रतिबंधात्मक 'प्रतिभासंपन्न' क्षमतेला आव्हान नसतात. ते या प्रकरणाचा उर्वरित भाग अडथळा आणू शकतात.

1 उपदत्त मुले मुख्यत्वे जास्त सक्रिय असतात जेव्हा एडीएचडी मुले मुख्यत: अतिपरिवर्तनीय असतात.

2 अभिप्राय असलेले मुले एडीएचडी मुलांप्रमाणे अभ्यासक्रमामुळे किंवा गैर-आव्हानात्मक कार्यांमुळे अवास्तव असतात जे अत्यंत मूलभूत कार्यांसह जरी दुर्लक्षित होतात.

3 ज्येष्ठ मुलांना जास्त प्रखर आणि केंद्रित लक्ष केंद्रित केले आहे जरी जरी त्यांचा दीर्घकाल लागतो तरी एडीएचडी मुले सहजपणे बहुतेक गोष्टींवर लक्ष केंद्रित करतात <