शिक्षा आणि नकारात्मक मजबुती यातील फरक | शिक्षा विरुद्ध नकारात्मक मजबुतीकरण

महत्वाची फरक - शिक्षा विरुद्ध नकारात्मक मजबुतीकरण

शिक्षा आणि नकारात्मक मजबुती या दोन गोष्टी आहेत ज्यामध्ये मानसशास्त्रच्या शब्दसंग्रहातील शब्द येतात ज्यामध्ये प्रमुख फरक ओळखला जाऊ शकतो. अर्थात, शिक्षणाचा समाजात व्यापक अर्थ आहे, परंतु काही उदाहरणे आहेत ज्या काही घटनांमध्ये शिक्षा आणि नकारात्मक मजबूतीशी संबंधित असू शकते. प्रथम आपण दोन शब्द परिभाषित करूया. शिक्षा एखाद्याला गुन्हा साठी दंड ठोठात आहे दुसरीकडे, नकारात्मक मजबुती ही त्या व्यक्ती / जनावराला अनुकूल परिस्थिती निर्माण करण्यासाठी एखाद्या व्यक्तीस किंवा पशूला अपायकारक असलेल्या गोष्टी काढून टाकणे आहे. दोन शब्दांमध्ये स्पष्ट फरक आहे हे तुम्ही पाहू शकता जसे शिक्षा दंड लागू करते, तर नकारात्मक मजबुतीकरणाने काहीतरी काढून टाकणे आवश्यक असते. या लेखाद्वारे आम्हाला दोन शब्दांमधील फरकाचा अभ्यास करावा.

शिक्षा म्हणजे काय?

शिक्षेची व्याख्या अशी आहे की "एखाद्या व्यक्तीने, गटाने अस्वीकार करण्यायोग्य मानले जाणाऱ्या वर्तनास प्रतिसाद म्हणून एखादी व्यक्ती, प्राणी, संघटन किंवा संस्था, काही अनावश्यक किंवा अप्रिय, किंवा एखादी व्यक्ती, पशु, किंवा इतर अस्तित्व

". हे दंड म्हणून देखील ओळखले जाते. विशेषत: समाजात कायदा व सुव्यवस्थेत ठेवण्यासाठी विविध प्रसंगी शिक्षा आवश्यक आहे. शिक्षेसाठी इतर सेटिंग कुटुंब किंवा शाळा असू शकते. एखाद्याला शिक्षा म्हणून विचारात घेण्याकरिता, अधिकार असणे आवश्यक आहे जे एक व्यक्ती किंवा गट असू शकते. कोणतेही नकारात्मक परिणाम, जे अधिकृत नाहीत किंवा नियमांचे उल्लंघन आहेत, त्यांना शिक्षेचा विचार केला जात नाही

गुन्हेगारीच्या शिक्षेचा अभ्यास दंडशास्त्र किंवा आधुनिक सुधारणा प्रक्रिया म्हणून ओळखला जातो. शिक्षेचे चार पर्याय ओळखले जाऊ शकल्यानुसार प्रतिकार, प्रतिबंध, पुनर्वसन आणि अपंगत्व. अपकीर्ती म्हणजे जिथे चुकीचे कर्मकांड संभाव्य पीडितांपासून दूर ठेवले जाते. बदलाशिवाय, इतर तीन परिणामांची हमी दिली जाऊ शकत नाही कारण ते व्यक्तीच्या प्रयत्नांवर अवलंबून आहे ज्यास दंड केला जात आहे. दंड तीव्रता मध्ये बदलते. एखाद्या व्यक्तीला कमी शिक्षेस पात्र असलेल्या गोष्टीसाठी कठोरपणे दंड करण्यात आला तर तो सामाजिक स्वीकार्य नाही किंवा नैतिक नाही. त्यामुळे अशा प्रकरणांमध्ये, मानवी हक्क संघटना बचाव करण्यासाठी येऊ शकते. या दिवसासाठी वापरलेल्या वेगवेगळ्या प्रकारचे दंड म्हणजे मंजूरी, विशेषाधिकार वंचित करणे, दंड करणे, वेदना करणे, किंवा फाशीची शिक्षा होय.शिक्षेचे साधन म्हणून वापरल्या जाणाऱ्या मृत्यूदंडाची वर्षानुवर्षे चौकशी केली जात आहे आणि संपूर्ण समाजाने एकजुटीने स्वीकारले जात नाही.

नकारात्मक मजबुतीकरण काय आहे?

नकारात्मक मजबुतीकरण त्या व्यक्ती / प्राण्यासाठी अनुकूल परिणाम तयार करण्यासाठी एखाद्या व्यक्तीस किंवा पशूला अपायकारक असलेल्या वस्तू काढून टाकणे

हा शब्द वापरलेल्या वर्तन विश्लेषणात वापरला जातो, त्यानुसार लोक / प्राणी कशा प्रकारे उपस्थित राहतात आणि गोष्टींच्या अनुपस्थितीवर आणि त्यानुसार प्रशिक्षित कसे करावे याबाबत अभ्यास करतात. ज्या गोष्टी मागे घेण्यात आल्या जातात ती "प्रेरणा" म्हणून ओळखली जाते जी एक वस्तू, एक व्यक्ती, एक संवेदना किंवा एक भावना असू शकते.

नकारात्मक मजबुती देण्याची कल्पना ही वर्तनास प्रोत्साहन देणे आहे जे भविष्यात अनुकूल परिणामाची वारंवार घडते. उदाहरणासाठी, जर आपण एखाद्याला झोपण्यापूर्वी खोलीत प्रकाश टाकला आणि जर त्याला झोप येत असेल तर ती चांगली असेल तर ती झोपेतून बाहेर येण्याआधी प्रकाश स्वीच करण्यासाठी त्यातून बाहेर पडण्याची शक्यता आहे. "नकारात्मक" हा शब्द यात अंतर्भूत आहे कारण तो काहीतरी कमी करून करतो. शिक्षा आणि नकारात्मक मजबुती यांत काय फरक आहे? शिक्षा आणि नकारात्मक मजबुती या अटी:

शिक्षा: एक अस्वीकार्य वर्तणूक सुधारण्यासाठी एखाद्या व्यक्ती / जनावरावर अनावश्यक काहीतरी शिक्षा ठोठावते.

नकारात्मक मजबुतीकरण:

नकारात्मक वर्तणुकीमुळे एखाद्या व्यक्तीस / प्राण्याला अप्रिय वागणूक मिळावी जेणेकरून त्या व्यक्तीला चांगले वागता येईल ज्यामुळे अनुकूल परिणाम मिळतो. शिक्षा आणि नकारात्मक मजबूतीची वैशिष्ट्ये:

कायदा: शिक्षा: लादण्याचा एक कार्य घडते. नकारात्मक मजबुतीकरण:

काढून टाकण्याचे एक कार्य होते प्राधान्य: शिक्षा: शिक्षा म्हणून अप्रिय स्मृती निर्माण केल्या जात नाहीत कारण त्याची शिफारस केलेली नाही.

नकारात्मक मजबुतीकरण: मुलाला / पाळीव प्राण्यांमधील नकारात्मक मजबुतींना प्रशिक्षण देण्याची शिक्षा ही शिक्षा म्हणून केली जाते कारण ती कोणत्याही अप्रिय आठवणी किंवा वाईट भावना निर्माण करत नाही, ज्यामुळे सामान्यत: नंतरच्या काळात व्यक्तिमत्व किंवा वागणूक वर प्रभाव पडतो.

प्रतिमा सौजन्याने:

1 "स्टेट एलबीक्यूएल 1 1 113036 गेट मिळविणा-या विद्यार्थ्यांचा कार्टून, 1888" योगदानकर्ते यांनी: क्वीन्सलँड नाझारो - क्वीन्सलँड अंकाराच्या छायाचित्रापर्यंत छायाचित्र काढले आणि डिजिटायझेशन केले, 28 जुलै 1888, पी. 140 … [सार्वजनिक डोमेन] कॉमन्स मार्गे 2 कार्ल लारसन - "काक लारसन 18 9 4" - कार्ल लारसन स्केल्डराड अव सन्म एसजेएल्व्ह, पृष्ठ 167, स्टॉकहोमः बोनीअर्स 1 9 52. आईएसबीएन 9915140819. [पब्लिक डोमेन] बाय कॉमन्स