सॉकर आणि सॉफ्टबॉल क्लेअटस् मधील फरक

Anonim

सॉकरबॉल सॉफ्टबॉल क्लियेट्स

सॉकर आणि सॉप्टबॉलच्या खेळाडूंनी परिधान केलेले बूट्समध्ये क्लीट्सचा खूप वापर केला जातो तथापि, एक धारणा आहे की सर्व cleats समान आहेत. पण खरं आहे की सॉकर आणि सॉफ्टबॉल क्लेट्स हे बर्याच प्रकारे भिन्न आहेत

सॉकर आणि सॉफ्टबॉल क्लिट्स बघताना, केवळ एक नजर टाकून फरक स्पष्टपणे करता येतो. फुटबॉलच्या शूजांमध्ये एकही मोकळा नसतो, तर सोफ्टबॉलच्या शूज समोर मोकळ्या असतात. शिवाय सॉकरचे नियम खेळाडूंना सॉकरच्या शूजांसोबत खेळायला परवानगी देत ​​नाहीत कारण ते इतरांना धोकादायक ठरू शकतात. आणखी एक कारण म्हणजे सॉकर खेळाडू बहुतेकदा बॉलवर नियंत्रण ठेवण्यासाठी बोटाच्या टोकाचा आणि जाडांचा वापर करतात आणि टिपवर एक फडफड घालण्यात त्यांना त्रास होतो.

सॉफ्टबॉल क्लॅटेस उच्च शीर्ष किंवा निम्न शीर्षस्थानी असू शकतात, तेव्हा सॉकर क्लीट फक्त कमी टॉप असतात. शिवाय, सॉफ्टबॉल शूज आणि क्लॅकेट सॉकर शूज आणि क्लीट्सपेक्षा मोठ्या प्रमाणात असतात.

हे सॉफ्टेबल क्लॅटेसच्या तुलनेत सोफ्टबॉल क्लॅट चांगले टप्प्याचे संरक्षण देते हे देखील पाहिले जाऊ शकते.

सॉफ्टबॉल आणि सॉकर शूजमध्ये क्लॅट्सची व्यवस्था केली जाते त्या नमुन्यात देखील फरक आहे. सॉफ्टबॉल क्लॅट्स हीट, पायाचे बोट आणि शूजच्या मध्यभागी आडव्या बँडमध्ये असतात. दुसरीकडे, फुटबॉल cleats परिमिती सुमारे अधिक ठेवलेल्या आहेत सॉप्टबॉल शूजच्या विपरीत, सॉकर शूजच्या पायांवर पायाचे बोट नाहीत.

सॉकर क्लीट साधारणतः प्लास्टिक बनतात. जरी मेटल क्लॅट्स बघता येतात, तरी त्यांना केवळ काही आतील लीगमध्येच परवानगी असते. सॉफ्टबॉल क्लॅट्स एकतर धातू किंवा प्लॅस्टीकच्या बनलेले असतात. खेळाडू लीग नियमांनुसार त्यापैकी कातरणे शकता.

सारांश

1 फुटबॉलच्या शूजांमध्ये एकही मोकळा नसतो, तर सोफ्टबॉलच्या शूज समोर मोकळ्या असतात.

2 सॉफ्टबॉल क्लॅट्स सॉकर क्लेटसच्या तुलनेत चांगले पाऊल ठेवण्यासारखे संरक्षण देते.

3 सॉफ्टबॉल क्लॅटेस उच्च शीर्ष किंवा निम्न शीर्ष असू शकतात, तेव्हा सॉकर क्लीट्स फक्त कमी टॉप असतात.

4 सॉफ्टबॉल शूज आणि क्लॅकेट सॉकर शूज आणि क्लीट्सपेक्षा मोठ्या प्रमाणात असतात.

5 सॉफ्टबॉल क्लॅट्स हीट, पायाचे बोट आणि शूजच्या मध्यभागी आडव्या बँडमध्ये असतात. दुसरीकडे, फुटबॉल cleats परिमिती सुमारे अधिक ठेवलेल्या आहेत < 6 सॉप्टबॉल शूजच्या विपरीत, सॉकर शूजच्या पायांवर पायाचे बोट नाहीत. <